Program nauczania i standardy

W języku angielskim i sztukach językowych (ELA) uczniowie uczą się czytać i pisać. Wraz z opowiadaniami i literaturą czytają teksty niefabularne, które dostarczają faktów i podstawowej wiedzy w obszarach takich jak nauki ścisłe i społeczne. Czytają trudne teksty i zadaje się im więcej pytań, które wymagają od nich odniesienia się do tego, co przeczytali i wykorzystania umiejętności myślenia wyższego rzędu w celu nadania znaczenia. Kładzie się również nacisk na budowanie bogatego słownictwa, aby uczniowie mogli czytać i rozumieć trudne materiały.

Programy interwencji w czytanie

W Dystrykcie 2 specjaliści ds. czytania pracują we wszystkich szkołach we współpracy z nauczycielami klasowymi, wspierając potrzeby uczniów w zakresie umiejętności czytania i pisania.

Uczniowie klas K-8 są nauczani przez specjalistów w dziedzinie sztuk pięknych, którzy poszerzają ich wiedzę, zrozumienie i uznanie dla różnych form sztuki. W przedszkolu muzyka jest wykorzystywana do wspierania rozwoju umiejętności czytania i pisania uczniów, budowania interakcji społecznych i koordynowania umiejętności ruchowych. W klasach 1-8 uczniowie mają możliwość słuchania, improwizowania, komponowania i wykonywania muzyki. W zakresie sztuk wizualnych (klasy K-8) uczniowie uczą się rysunku, malarstwa, rzeźby, grafiki i różnych rodzajów mediów.

Sztuki wizualne

W zakresie sztuk wizualnych uczniowie klas K-8 uczą się rysunku, malarstwa, rzeźby, grafiki i różnych rodzajów mediów. Sztuka jest częścią programu Encore w gimnazjum. Uczniowie Encore Art prowadzą badania nad sztuką i tworzą artefakt lub obraz. Uczą się także, jak czytać obraz w oparciu o elementy sztuki.

Muzyka

W przedszkolu muzyka jest wykorzystywana do wspierania rozwoju umiejętności czytania i pisania uczniów, budowania interakcji społecznych i koordynowania umiejętności ruchowych. W klasach 1-8 uczniowie mają możliwość słuchania, improwizowania, komponowania i wykonywania muzyki. Muzyka jest częścią programu Encore w gimnazjum. Uczniowie Encore odkrywają ewolucję muzyki "pop", badając, jak muzyka zmieniła się i ewoluowała w obecną muzykę pop. Komponują również piosenki i muzykę oraz tworzą rytmy przy użyciu instrumentów, iPadów i dodatkowej elektroniki.

Muzyka instrumentalna

Program zespołu muzycznego jest przeznaczony dla uczniów klas 5-8. Zespół daje uczniom możliwość rozwijania, wzbogacania i doskonalenia umiejętności gry na instrumentach. Częścią programu są występy publiczne. Klasy 4-5 mają możliwość uczestniczenia w chórze, dzwonkach ręcznych, klubie Orffa i Music Makers.

Chór

Uczniowie klas 3-5 i gimnazjum mają możliwość rozwijania i doskonalenia swoich umiejętności wokalnych poprzez udział w chórze mieszanym. W ciągu roku szkolnego planowane są występy publiczne.

Rodzice/opiekunowie mogą poprosić o możliwość podglądu wszystkich materiałów wykorzystywanych do celów instruktażowych dotyczących AIDS, instruktażu życia rodzinnego, nadużyć seksualnych, sterydów anabolicznych lub przeszczepów narządów/tkanek. Rodzice/opiekunowie zostaną powiadomieni na piśmie z co najmniej pięciodniowym wyprzedzeniem przed rozpoczęciem instruktażu dotyczącego unikania nadużyć seksualnych.

Żaden uczeń nie będzie musiał brać udziału w zajęciach lub kursach dotyczących AIDS, życia rodzinnego, wykorzystywania seksualnego lub przeszczepiania organów/tkanek, jeśli rodzic/opiekun ucznia złoży pisemny sprzeciw do dyrektora szkoły. Odmowa wzięcia udziału w takim kursie lub programie nie będzie powodem do wszczęcia postępowania dyscyplinarnego lub nałożenia kary akademickiej.

W matematyce nauczyciele koncentrują się na nauczaniu bardziej skoncentrowanego zestawu głównych pojęć i umiejętności matematycznych. Daje to uczniom czas na opanowanie kluczowych pojęć i umiejętności matematycznych w bardziej zorganizowany sposób w ciągu roku i z jednej klasy do następnej. Nauczyciele wykorzystują bogate i wymagające treści matematyczne, aby zaangażować uczniów w rozwiązywanie rzeczywistych problemów i logiczne rozumowanie w celu wzbudzenia większego zainteresowania matematyką. Rozmowy o matematyce i współpraca z rówieśnikami to kolejny element angażującego, praktycznego nauczania matematyki, które buduje zrozumienie pojęć.

Programy interwencyjne w zakresie matematyki

Dystrykt 2 zatrudnia nauczycieli matematyki, którzy pracują we wszystkich szkołach. Osoby te współpracują z nauczycielami klasowymi, aby wspierać potrzeby uczniów w zakresie nauczania matematyki.

Wychowanie fizyczne jest nauczane w ramach zaplanowanego rozwojowo i sekwencyjnego programu nauczania, który wspiera rozwój umiejętności ruchowych, poprawia sprawność związaną ze zdrowiem, poszerza wiedzę uczniów, oferuje bezpośrednie możliwości nauki współpracy w grupie oraz zachęca do zdrowych nawyków i postaw na rzecz zdrowego stylu życia. Studiowane są również zagadnienia zdrowia i bezpieczeństwa.

O ile nie przewidziano inaczej, wszyscy uczniowie są zobowiązani do codziennego uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego z powodu ograniczeń fizycznych lub choroby do trzech dni na podstawie notatki od rodzica (rodziców)/opiekuna (opiekunów) ucznia. Każdej chorobie lub urazowi wymagającemu więcej niż trzydniowego wykluczenia z uczestnictwa musi towarzyszyć zaświadczenie lekarskie określające powód usprawiedliwienia i czas trwania usprawiedliwienia. Uczeń, który został zwolniony z udziału w zajęciach wychowania fizycznego, może otrzymać alternatywne zadania związane z bieżącym tematem i nie może uczestniczyć w przerwach na świeżym powietrzu, aby zapobiec przekroczeniu przez ucznia ograniczeń fizycznych.

Obecne standardy nauki w stanie Illinois weszły w życie w lutym 2014 r. i są oparte na standardach nauki nowej generacji (Next Generation Science Standards). Standardy te koncentrują się na głównych ideach nauki i kładą nacisk na powszechne praktyki stosowane przez naukowców na co dzień, takie jak planowanie badań, opracowywanie modeli i projektowanie rozwiązań. Zachęcają one uczniów do uczenia się procesów naukowych w głęboki, znaczący sposób poprzez doświadczenia badawcze z pierwszej ręki, zamiast tylko zapamiętywania faktów do testu. 

Praktyczne eksperymenty i instrukcje są wykorzystywane do przekazywania uczniom wiedzy naukowej i umiejętności w zakresie nauk o Ziemi, życiu i fizyce. Opierając się na naturalnej ciekawości uczniów na temat otaczającego ich świata, uczniowie angażują się w lekcje, które badają standardy naukowe, a także integrują czytanie i matematykę. Nasze zajęcia z przedmiotów ścisłych pomagają uczniom w rozwiązywaniu problemów i zadawaniu pytań wynikających z ich obserwacji. Przestrzegane są odpowiednie procedury bezpieczeństwa, w tym stosowanie okularów ochronnych i dostępność stanowisk do płukania oczu w gimnazjum.

Standardy nauk społecznych stanu Illinois weszły w życie w lipcu 2021 roku. W ramach programu nauk społecznych Dystryktu 2 dzieci uczą się historii, geografii i ekonomii. Dzieci uczą się o obywatelstwie, społeczności, kulturach, wolności i sprawiedliwości, rządzie, prawach człowieka oraz zasobach naturalnych i ludzkich. 

Ponadto wszystkie szkoły organizują program edukacyjny na temat Konstytucji Stanów Zjednoczonych w Dniu Konstytucji 17 września, aby upamiętnić podpisanie Konstytucji 17 września 1787 roku. 

Program nauczania obejmuje również jednostkę instruktażową na temat Holokaustu i zbrodni ludobójstwa, w tym okrucieństw nazistów w latach 1933-1945, ludobójstwa Ormian, głodu/genocydu w Ukrainie oraz niedawnych okrucieństw w Kambodży, Bośni, Rwandzie i Sudanie. 

We wszystkich szkołach program nauczania obejmuje jednostkę instruktażową dotyczącą historii, walk i wkładu kobiet oraz jednostkę instruktażową dotyczącą historii Czarnych, w tym historii handlu niewolnikami afrykańskimi, niewolnictwa w Ameryce i śladów niewolnictwa w tym kraju, a także walk i wkładu Afroamerykanów. 

Program nauczania nauk społecznych jest również zgodny z ustawą Illinois Teaching Equitable Asian American Community History (TEAACH), która wymaga, aby uczniowie uczyli się o wkładzie Amerykanów pochodzenia azjatyckiego w rozwój gospodarczy, kulturalny, społeczny i polityczny Stanów Zjednoczonych.

Wszyscy uczniowie szóstej klasy otrzymują rotację języka hiszpańskiego Encore, a uczniowie klas 7-8 mogą wybrać hiszpański jako przedmiot do wyboru. W siódmej klasie uczniowie hiszpańskiego poznają powitania i podstawowe konwersacje po hiszpańsku, ludzi, opisy, codzienne czynności, sport, jedzenie i restauracje oraz kraje i kulturę Ameryki Łacińskiej. W ósmej klasie hiszpańscy uczniowie odkrywają kulturę latynoską poprzez wirtualne wycieczki do Meksyku, Chile i Argentyny, a także uczą się słownictwa i zwrotów związanych z czynnościami w domu, sportem, wyjazdem na wakacje, kupowaniem jedzenia w restauracjach i zakupami w centrum handlowym.